【摘 要】
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“学习者自主”相关理论的提出,主要是针对哲学教育。并且这样的观念逐渐深入人心,更多地被人们应用到实际英语教学中。一些从事英语相关的教育工作者,同样认识到,英语学科只
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“学习者自主”相关理论的提出,主要是针对哲学教育。并且这样的观念逐渐深入人心,更多地被人们应用到实际英语教学中。一些从事英语相关的教育工作者,同样认识到,英语学科只有符合学生发展规律的教学方式,才能够促进英语教学的实质性发展。这就要求对学习者自主问题进行深入研究和探讨,并且站在教育教学角度,深入挖掘大学英语中学习者自主的创造性和主动性,在实践中阐释“学习者自主”。“学习者自主”体现出的基本问题和观点,对当代大学生英语教学的创新发展和转型有重要意义。
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