论文部分内容阅读
【摘要】当前我国中专数量逐渐增多，面对各个学校之间激烈的竞争压力，导致中专招生困难，也就造成了中专学生思想道德素质普遍比较低的状况，所以对中专学生进行思想政治教学就显得尤为重要。但是当前中专思想政治教学面临着严重的问题，学生素质水平较低，不听从教师管教，行为散漫等各种因素，严重影响着思想政治教学的进程，所以这就要求思想政治教师在对学生进行思想政治教学的过程中，能够有效的解决思想政治教学面临的困境，提升学生的道德修养，促进思想政治教学效率的提升。
【关键词】中专；思想政治教学；困境；应对措施
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）19-0239-01
當前我国思想政治教学面临着严重的困难，随着我国经济水平的不断提升和社会的发展进步，人们对学生的素质与科学文化水平越来越重视，由于中专学生所接受的知识主要是专业技能方面的，所以中专招生过程面临着严峻的考验，也就导致了中专学校在招生的过程中所接受的生源素质水平不高，从而对学生进行教育也比较困难，由于中专学生正处于青春叛逆时期，所以对其进行思想政治教学是十分重要的，下文就中专思想政治教学面临的困境以及应对措施展开讨论。
一、当前我国中专思想政治教学面临的困境
（一）思想政治教育内容单一老旧
学生在进行中专思想政治知识学习的过程中，由于思想政治教材内容单一，所包含的知识老旧，不能紧随时代发展的步伐，就导致学生在接受思想政治知识的过程中，不能适应我国当前社会的现状，从而造成学生丧失对政治知识进行学习的兴趣，严重阻碍了学生接受思想政治知识的学习。例如：在对商品经济和市场经济进行学习的过程中，教师仅仅是对课本内容进行讲解，不能对我国当前市场经济的现状进行分析，让学生熟练掌握这部分思想政治知识的内容，从而阻碍了学生思想政治知识的提升，降低了学生对当前社会现象的认识水平。
（二）教学观念不足
中专在对学生进行教育的过程中，重视对学生进行专业技能的培养，从而严重缺乏对学生进行思想政治教学的观念，即使是对学生进行科学文化知识的教学，也更重视对学生进行语文、数学、英语等重要科目的教育。所以就导致教师缺乏对学生进行思想政治课程教学的观念，仅仅在课堂上对学生进行课本知识的讲授，忽略了对学生现实生活中的行为和道德品质的教育，从而不利于从根本上提升学生的思想道德素质，不利于增加学生的科学文化知识。例如：在对思想政治知识进行教学的过程中，教师照搬教材内容，忽略了学生对思想政治知识的掌握能力，不能从学生的学习实际情况出发，导致学生不能理解政治教材中的内容，严重阻碍了学生思想政治水平的提升。
（三）教师不能发挥好模范带头作用
由于教师对学生进行思想政治知识教学的观念不足，就导致教师在对学生进行思想政治知识教学的过程中不能做好模范带头作用，不能规范自身的行为，缺少应有的思想道德素质，例如：课上接打电话，吸烟等行为，严重影响思想政治教学的进程，从而导致学生不能听从教师的教导，也对教师枯燥的知识讲解丧失学习趣味，降低了思想政治课堂的教学效率。
（四）教学形式死板
教师在对学生进行教学的过程中，不能丰富课堂教学形式，不能采取学生感兴趣的方式进行思想政治知识的讲解，从而严重打击了学生学习思想政治知识的积极性，也就导致思想政治课堂秩序混乱，学生不能集中注意力进行思想政治知识的学习，阻碍了学生思想政治知识水平的提升。例如：教师在课堂上仅仅是让学生进行思想政治教材内容的阅读、勾画，学生就对枯燥的文字知识产生厌烦感，从而阻碍了学生思想道德教育质量的提升。
二、如何解决中专思想道德教学面临的困境
（一）拓展政治教材的内容
教师在对学生进行思想政治知识教学的过程中，要紧随时代发展潮流，解放学生的思想，促进学生思维能力的拓展，让学生掌握我国当前社会发展的现状，提升学生对时事的掌握能力，深化教材的内容，从而提升思想政治教学的现实意义，促进学生综合能力的提升。例如：教师在对自由贸易与保护贸易的经济知识进行教学的过程中，就必须联系我国当前贸易的现实状况，与其他国家经济发展状况，将我国经济全球化的趋势对学生进行拓展讲解，从而帮助学生了解我国当前的经济形势，促进学生对思想政治内容的理解，提升学生对我国当前经济发展状况与贸易方式的掌握程度，从而提升思想政治教学效率，促进学生思想政治水平的提升。
（二）提升教师的教学观念
教师在对学生进行思想政治知识教学的过程中，要不断提升自身的教育观念，提升对思想政治教学的重视程度，改变传统的教学模式，深入了解学生的性格特征，从学生的实际情况出发，充分发挥学生的主观能动性进行思想政治知识的学习，从而有效的提升学生的学习成绩。例如：学校可以定期对思想政治教师进行培训，以提升思想政治教师对思想政治教学重要性的认识，不断提升教师的教学观念，帮助教师规范自身的行为，发挥自身的榜样作用，更好的对学生进行思想政治教学。
（三）丰富教学方式
教师在对学生进行思想政治教学的过程中，要不断丰富教学方式，以提升学生学习思想政治知识的积极性，提升思想政治教学的教学效率。改变教学形式单一的现状，提升政治教学的有效性，例如：教师可以采取多媒体的教学形式，为学生播放相关的视频或者图片，让学生在观看视频的过程中熟练掌握思想政治知识，加深对思想政治知识的理解，提升思想政治课堂教学氛围的活跃性，提升学生的注意力，从而促进学生思想政治学习能力的提升。
三、结束语
综上所述，对中专生进行思想政治教学具有十分积极的意义，但是学生在学习思想政治知识的过程中面临着许多困难，所以教师要根据中专思想政治教学的现状，合理解决教学过程中出现的问题，从而有效的提升思想政治课堂的教学效率，提升学生学习思想政治知识的积极性，加强学生对思想政治知识的掌握和应用能力，从而有效的提升学生的思想道德素质，为我国社会的发展进步提供高水平、高素质的综合型人才。
参考文献
[1]张彩虹.中专思想政治教育现状与对策探析[J].科学大众（科学教育），2015（05）.
[2]李博.关于提升中专思想政治教育教学效果的思考[J].山东广播电视大学学报，2016（03）.
[3]陈志华.对90后职业中专生思想政治教育工作的反思[J].2015.
[4]刘春华.试论中专政治教学及实践[J].学周刊，2016.
【关键词】中专；思想政治教学；困境；应对措施
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）19-0239-01
當前我国思想政治教学面临着严重的困难，随着我国经济水平的不断提升和社会的发展进步，人们对学生的素质与科学文化水平越来越重视，由于中专学生所接受的知识主要是专业技能方面的，所以中专招生过程面临着严峻的考验，也就导致了中专学校在招生的过程中所接受的生源素质水平不高，从而对学生进行教育也比较困难，由于中专学生正处于青春叛逆时期，所以对其进行思想政治教学是十分重要的，下文就中专思想政治教学面临的困境以及应对措施展开讨论。
一、当前我国中专思想政治教学面临的困境
（一）思想政治教育内容单一老旧
学生在进行中专思想政治知识学习的过程中，由于思想政治教材内容单一，所包含的知识老旧，不能紧随时代发展的步伐，就导致学生在接受思想政治知识的过程中，不能适应我国当前社会的现状，从而造成学生丧失对政治知识进行学习的兴趣，严重阻碍了学生接受思想政治知识的学习。例如：在对商品经济和市场经济进行学习的过程中，教师仅仅是对课本内容进行讲解，不能对我国当前市场经济的现状进行分析，让学生熟练掌握这部分思想政治知识的内容，从而阻碍了学生思想政治知识的提升，降低了学生对当前社会现象的认识水平。
（二）教学观念不足
中专在对学生进行教育的过程中，重视对学生进行专业技能的培养，从而严重缺乏对学生进行思想政治教学的观念，即使是对学生进行科学文化知识的教学，也更重视对学生进行语文、数学、英语等重要科目的教育。所以就导致教师缺乏对学生进行思想政治课程教学的观念，仅仅在课堂上对学生进行课本知识的讲授，忽略了对学生现实生活中的行为和道德品质的教育，从而不利于从根本上提升学生的思想道德素质，不利于增加学生的科学文化知识。例如：在对思想政治知识进行教学的过程中，教师照搬教材内容，忽略了学生对思想政治知识的掌握能力，不能从学生的学习实际情况出发，导致学生不能理解政治教材中的内容，严重阻碍了学生思想政治水平的提升。
（三）教师不能发挥好模范带头作用
由于教师对学生进行思想政治知识教学的观念不足，就导致教师在对学生进行思想政治知识教学的过程中不能做好模范带头作用，不能规范自身的行为，缺少应有的思想道德素质，例如：课上接打电话，吸烟等行为，严重影响思想政治教学的进程，从而导致学生不能听从教师的教导，也对教师枯燥的知识讲解丧失学习趣味，降低了思想政治课堂的教学效率。
（四）教学形式死板
教师在对学生进行教学的过程中，不能丰富课堂教学形式，不能采取学生感兴趣的方式进行思想政治知识的讲解，从而严重打击了学生学习思想政治知识的积极性，也就导致思想政治课堂秩序混乱，学生不能集中注意力进行思想政治知识的学习，阻碍了学生思想政治知识水平的提升。例如：教师在课堂上仅仅是让学生进行思想政治教材内容的阅读、勾画，学生就对枯燥的文字知识产生厌烦感，从而阻碍了学生思想道德教育质量的提升。
二、如何解决中专思想道德教学面临的困境
（一）拓展政治教材的内容
教师在对学生进行思想政治知识教学的过程中，要紧随时代发展潮流，解放学生的思想，促进学生思维能力的拓展，让学生掌握我国当前社会发展的现状，提升学生对时事的掌握能力，深化教材的内容，从而提升思想政治教学的现实意义，促进学生综合能力的提升。例如：教师在对自由贸易与保护贸易的经济知识进行教学的过程中，就必须联系我国当前贸易的现实状况，与其他国家经济发展状况，将我国经济全球化的趋势对学生进行拓展讲解，从而帮助学生了解我国当前的经济形势，促进学生对思想政治内容的理解，提升学生对我国当前经济发展状况与贸易方式的掌握程度，从而提升思想政治教学效率，促进学生思想政治水平的提升。
（二）提升教师的教学观念
教师在对学生进行思想政治知识教学的过程中，要不断提升自身的教育观念，提升对思想政治教学的重视程度，改变传统的教学模式，深入了解学生的性格特征，从学生的实际情况出发，充分发挥学生的主观能动性进行思想政治知识的学习，从而有效的提升学生的学习成绩。例如：学校可以定期对思想政治教师进行培训，以提升思想政治教师对思想政治教学重要性的认识，不断提升教师的教学观念，帮助教师规范自身的行为，发挥自身的榜样作用，更好的对学生进行思想政治教学。
（三）丰富教学方式
教师在对学生进行思想政治教学的过程中，要不断丰富教学方式，以提升学生学习思想政治知识的积极性，提升思想政治教学的教学效率。改变教学形式单一的现状，提升政治教学的有效性，例如：教师可以采取多媒体的教学形式，为学生播放相关的视频或者图片，让学生在观看视频的过程中熟练掌握思想政治知识，加深对思想政治知识的理解，提升思想政治课堂教学氛围的活跃性，提升学生的注意力，从而促进学生思想政治学习能力的提升。
三、结束语
综上所述，对中专生进行思想政治教学具有十分积极的意义，但是学生在学习思想政治知识的过程中面临着许多困难，所以教师要根据中专思想政治教学的现状，合理解决教学过程中出现的问题，从而有效的提升思想政治课堂的教学效率，提升学生学习思想政治知识的积极性，加强学生对思想政治知识的掌握和应用能力，从而有效的提升学生的思想道德素质，为我国社会的发展进步提供高水平、高素质的综合型人才。
参考文献
[1]张彩虹.中专思想政治教育现状与对策探析[J].科学大众（科学教育），2015（05）.
[2]李博.关于提升中专思想政治教育教学效果的思考[J].山东广播电视大学学报，2016（03）.
[3]陈志华.对90后职业中专生思想政治教育工作的反思[J].2015.
[4]刘春华.试论中专政治教学及实践[J].学周刊，2016.