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从“有效教学”到“有效的教与学”，是课程与教学论研究和实践的进步。在新课程改革实验的背景下，依据《普通高中语文课程标准》的理念和目标，从进一步提高学生的语文素养入手，通过有效的研、有效的教、有效的学和有效的化，可以提升高中语文有效教与学的技术能力和绩效水平，促进教育主体的全面发展。
高中语文有效教学问题研究与对策
【摘 要】
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从“有效教学”到“有效的教与学”，是课程与教学论研究和实践的进步。在新课程改革实验的背景下，依据《普通高中语文课程标准》的理念和目标，从进一步提高学生的语文素养入手，通
【机 构】
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贵州省遵义市第五中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年27期
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