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高效课堂不是死板的抽象理论宣讲, 而是从学生的实际认知学情出发, 设置有针对性的教学方案来引导他们在学习互动中完善实验求证进行科学探究, 体味生物知识生成和发展的过程.
如何构建趣味灵活的高中生物课堂
【摘 要】
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高效课堂不是死板的抽象理论宣讲, 而是从学生的实际认知学情出发, 设置有针对性的教学方案来引导他们在学习互动中完善实验求证进行科学探究, 体味生物知识生成和发展的过程
【机 构】
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安徽省宿州市第二职业高级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年37期
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