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光纤剥线钳
【出 处】
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华东科技
【发表日期】
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2002年12期
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讲台上老师还在讲课，而我的眼皮开始打架了，我用手揉揉眼睛，努力地想把眼睛睁大，可刚过一会儿，我又不由自主地闭上了眼睛，直到老师一声大喊：“张家泽，请你来回答这个问题。”我当然不会回答，因为我刚才睡着了。 课下老师问我怎么回事，我只好告诉老师是因为我做作业太拖拉，睡得太晚了。昨天回到家，我本来是打算先写作业的，可是我把课本放在书桌上，一会儿逗逗小狗，一会儿浇浇花，再去喝口水，直到拖到最后一刻才写。
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“什么？今天晚上我要自己在家？那可不行，我一向胆小怕黑的。”电话里，我向爸爸抗议着。“那也没有办法，我现在和你妈妈在医院，要等你爷爷的病情稳定了，你妈妈才能回去。”电话里，爸爸的语气透露着无法抗拒的威严，还有那么一点儿无奈。挂掉电话，本来不怎么害怕的我突然变得害怕起来，赶紧走到门口拉拉把手，确定大门被我锁住了。 天一点儿一点儿地黑下来了，我内心的恐惧也一点儿一点儿地聚集。最初，我把屋里所有的灯都
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【摘要】文章以吉林体育学院文献检索课程网络平台为例，介绍平台设计的原理，并采用问卷调查法，对平台的应用进行研究，旨在通过平台提高学生信息素养，从而提高图书馆网络信息服务。 【关键词】文献检索 网络平台 信息素养 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0135-02 一、前言 信息时代的学生，应当明晰信息是知识的源泉，知识怎样获取，怎样编辑
【摘要】目前，项目教学法作为一种新颖的教学方法在学科教学中被广泛应用，文章从教学目标、教学理念、教学形式、教师角色定位、学生学习动力等方面阐述了项目教学法在《电子元器件及封装技术》课程教学中的具体应用。 【关键词】项目教学法 教学理念 教学形式 教师角色定位 学生学习动力 【中图分类号】G74 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0134-01 一、引言 项目
军队区域一体化卫勤保障模式是指在保障体系范围内,以医院为依托,以部队为主体,将医院与体系部队卫生机构紧密联合、功能综合、共同建设的联合保障模式[1]。为更好地维护和增
我们家有两个“吃货”，一个是我，而另一个就是我妈妈。我妈妈是个标准的“吃货”，会吃又会做。 妈妈说，做一个合格的吃货，首先要有知识。汲取知识有好几种途径。妈妈最爱看美食文学，梁实秋、汪曾祺、唐鲁孙等大文豪写的美食书摆满了案头;妈妈还喜欢看美食纪录片，《舌尖上的中国》《风味人间》《味道云南》《美味顺德》等等美食片看得我和妈妈口舌生津、垂涎欲滴;再有，就是妈妈关注了好多美食微信公众号。所以啊，无论是
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【摘要】新课改要求教师更新教学观念，探寻适应教学改革的新思路、新方法。作为数学教师要在平时的课堂实践活动中凸显学生的主体地位，帮助学生学会学习，培养学生主动学习、认真探究的能力，向高效的课堂迈进。 【关键词】学生主体 有效课堂 教学改革 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0135-01 适应时代发展的数学课程要以学生的发展为本，所以就应
我家住在京杭大运河边。周六一早，我和几个好朋友在运河广场的桥西历史街区碰头，今天我们不是来玩的，而是要为美化大运河出点儿力——帮忙捡起树丛、草丛里的废弃物。劳动开始了。我瞪大雙眼在草丛中仔细地搜寻着小纸片，一次次弯着腰在草丛中翻找着，又一次次弯下腰去捡起垃圾放进随身带的塑料袋里。刚开始，我还觉得很好玩儿，争先恐后地和好朋友比赛看谁捡的垃圾多。可没多久就感觉腰酸背痛、眼冒金星。虽然是寒冬的季节，我的
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