【摘 要】
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当前,人们已逐渐接受和认可了高等教育大众化的发展模式,然而这种由于扩招带来的超常规的快速发展对我国高等教育质量观提出了更高的要求。在此背景下,高校如何通过有效的内
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“以学生为本的高等教育质量评价--基于“院校影响因素理论模型”（15YJC880012）,安徽财经大学研究生科研创新基金项目“新时期安徽中职教育的校企深度合作研究”（AcYc2015109）.
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当前,人们已逐渐接受和认可了高等教育大众化的发展模式,然而这种由于扩招带来的超常规的快速发展对我国高等教育质量观提出了更高的要求。在此背景下,高校如何通过有效的内部教育质量评价工作,引导高校步入内涵发展,是高等教育理论研究者和实践工作者必须着力解决的重要课题。以安徽财经大学校内质量评价工作为例,总结并分析该校内部教学质量评价工作的实践成果和存在的问题,并结合这些问题提出丰富多元价值主体共同参与的互动平台等相关建议,旨在对日后建立科学、完善的高等教育质量评价体系提供参考。
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