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中国教育理念正在经历深刻的变革，它不但影响着课堂教学，而且为教学管理领域注入了新鲜血液。为了顺应终身学习的趋势，高等教育必须把促进大学生的发展作为各项教学管理工作的前提。做好此项工作的关键是让大学生成为真正的学习主体。本文在信息哲学的视角下，研究高校教学管理亲历情景创设问题，以发挥大学生学习的主体性作用。这不但是培养创新型实用型人才的必经之路，也是提高教学质量、实现教学管理制度改革的必然要求。