【摘 要】
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《语文课程标准》指出：＂阅读教学的核心任务就是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。＂因此,阅读教学应从文本内容向言语形式转变,应不断提升学生的语用能力。为此,我们
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《语文课程标准》指出：＂阅读教学的核心任务就是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。＂因此,阅读教学应从文本内容向言语形式转变,应不断提升学生的语用能力。为此,我们教师要擦亮学生的＂慧眼＂,提高学生的语用能力。一、抓文体,循规律而纳特色不同的文体在言语风格、谋篇布局、材料整合等方面有不同的规律。诗歌注重意境的营造,散文则是思维广博而神韵汇聚,小说旨在塑造人物形象,童话在于联想,寓言在于揭示深刻的人生哲理。阅读教学,
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