创设乐学情境优化思想品德课堂教学

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初中思想品德课是中学德育的主阵地,其学科特点是知识性、思想性、时代性的高度统一.但思品课教学给人的一个总体印象就是比较“闷”,在教学实践中,一定程度上存在着教师难教、学生难学、教学有效性不强等现象.那么如何提高学生学习兴趣,进行有效教学呢?现行的初中思想品德新课程倡导课堂教育的实践性,提倡教师要构筑新的教育理念,突破旧有的封闭、单一、机械的教学模式,在教学环境和教学方式上要大胆革新,创新方法,达到真正调动和发挥学生的主体性,实现提高课堂效率的目的.
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