【摘 要】
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化学的学科属性决定了其对于学生实验能力的高要求,而农村地区实验设施短缺、学生内心胆怯、传统教学模式的桎梏等原因,农村学生化学实验能力与城市学生相比较为薄弱.本文从
【机 构】
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榆中县中连川学区,甘肃 兰州,730118
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化学的学科属性决定了其对于学生实验能力的高要求,而农村地区实验设施短缺、学生内心胆怯、传统教学模式的桎梏等原因,农村学生化学实验能力与城市学生相比较为薄弱.本文从农村学生实验操作中出现的问题出发,并深入分析其成因,然后提出有针对性的农村生源学生实验能力提升对策,以期能够促进农村化学教学改革取得良好的成效.
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