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摘要：新形势下，学生如何在毕业季脱颖而出成为企业需要的人才，在竞争激烈的就业市场中凭借自身实力获得好工作，这是大学生和高校教育者关注的问题。虽然在学生就业中智力知识比较重要，但是学生的整体素质、思想道德也成为重要部分。加强学生的思想政治教育，增加学生就业的核心竞争力，高校应该积极重视。本文探讨思政教育在就业中的重要作用，找出目前学生就业中思政教育缺失的问题，分析原因，找出应对措施，帮助高校做好学生就业的思政教育，让学生找到理想工作。
关键词：作用；现状；措施
在国内大学不断扩招的背景下，大学生就业问题也越来越突出。学生自身的实力在就业中起到非常重要的作用。在新形势背景下，学生自身实力不再是简单的智力与能力，还包括学生接受的思想政治教育所带来的思想、品德、情操等方面的提升，新形势下对人才的定义更加全面。新形势下大学生思政教育对于学生就业的作用越来越明显，但是问题也越来越多。所以需要找准原因，寻求对策，帮助学生在新形势下做好就业中的思政教育，让学生能够找到好的工作。
一、 新形势下思政教育对于学生就业的作用
新形势下的高校思政教育对于学生在就业中能力的提升与自身素质的提高都非常有帮助。从这一点就能满足就业中企业提出的两点核心要求。另外学生在思政教育中能够针对高校就业有直观认识，让学生可以认清形势，对就业抱有危机意识。在就业的思政教育中教师会为学生分析就业形势，让学生充分了解和把握近几年就业的情况，以及国家经济情况，然后让学生面对毕业、面对求职要积极备战，不要消极被动。有些学生本身性格内向，心理承受能力比较差，面对就业不容乐观的大环境很容易造成学生心理不健康，出现问题。但是在就业中的思政教育能够帮助学生克服这些问题，教师通过为学生梳理就业形势，让学生知道毕业迷茫期是正常现象，让学生在思政教育中建立乐观、自信、主动的性格与品质，让学生面对紧张的就业环境也能从容不迫地应对。
二、 学生思政教育在就业中缺失的现状
首先，当今大学生在就业中、择业前都比较盲目。针对现阶段的“90”后毕业生而言，他们很愿意在就业和择业上选择自己喜欢，并且愿意终生从事的职业。本来这是一种社会的巨大进步，是国人思想觉悟的表现，但是不幸的是，许多大学生所谓的“兴趣爱好”仅仅是“钱多、活少、离家近”，而不是真正意义上的“兴趣爱好”，甚至这些学生依旧不知道自己本身喜欢并愿意为之奋斗一生的职业是什么？他们只是关心自己需要“不被束缚”，往往就会导致他们在就业、择业中只会注重眼前利益，不考虑长远发展。这就是学生在就业中缺乏思想政治教育的现状。究其原因就是现阶段学生吃苦意识较差，被关注过多，学生对于思政教育不重视，对于自认识不彻底。
其次，大学生在就业心态上也存在问题，在残酷的就业竞争中，心理因素是取得胜利的重要保障。而心理健康教育是学生保持良好心态的重要基础。新形势下的大学生在就业上会出现两种极端的心态，一种是自卑，这类学生往往是家境比较贫寒，希望通过大学来改变命运，但是在大学社会中却发现“天外有天，人外有人”，于是就容易形成比较自卑的心理，严重影响学生在就业时的表现，让原本“优秀”的他们失去了竞争的优势，错过好职业。另一种是自负，学生具有某些先天优势，或者通过后天努力获得了“成功”，这类学生往往在找工作时会出现“朝三暮四”的心理变化，类似“猴子搬包谷”，不断找工作，不断换工作，最终在遗憾中错过好工作。这两种心态都是缺乏持续的思政教育的结果，让学生无法建立正确面对就业的心态，最终影响就业和择业。
三、 加强学生就业中思政教育的措施
大学生思想政治教育缺失造成的就业现状要想得到改善，就需要从加强思想政治教育体制建设、完善大学生思想政治教育入手。
（一） 加强大学思政教育机制建设：首先需要建立更加完整的思想政治教育平台，为大学生就业提供指导与帮助。新形势下的思政教育可以结合互联网让学生更加愿意接受和利于传播，高校要针对学生就业时的心态问题进行宣传与普及，让学生能够在网络平台上找到帮助自己克服在就业中出现的心理问题，帮助学生树立良好的就业心理。其次要结合学生的就业命题在思政教育中开展实践活动，平时要让企业走进高校做好宣传工作，让学生与企业多接触，消除学生的紧张感，并在与企业对话过程中寻找就业方向，并制定就业计划与职业发展规划。其次，高校要重视思政教师队伍建设，让专人进行专事建设，组建思政教育系统的就业指导部门，专门研究和指导学生的思政教育与就业融合，将思政教育更好地与就业结合，帮助学生提高思政教育。提高学生就业能力。
（二） 完善大学生就业中的思政教育
针对学生在就业中的具体情况，在思政教育中重点对学生的政治、道德以及心理进行指导，帮助学生在就业中获得好工作。在政治方面，大学生作为国家人才战略的重要资源，所以学生应该在国家战略发展以及经济发展中扮演重要角色，通过对学生进行政治教育，让学生梳理不同的就业方向，分别向事业单位、公务员、国企、民企分流，到祖国需要的地方。通过政治教育帮助学生建立良好的就业观和择业观，促进学生的发展。其次在学生的道德方面，注重思政教育对学生脚踏实地、实事求是的教育，让学生在工作中找准自己，做好定位，建立终生的职业发展规划，不盲目跳槽，不好高骛远，提高个人道德水平，形成良好的职业道德，为企业、社会、国家、个人的全面发展奠定基础。最后在思政教育中加强学生心理教育，让学生在面对就业能够积极、乐观，不盲目悲观，指导大学生不切实际的就业梦想，认识自己，提高自己，最终实现自己的价值。
四、 结束语
大学生思政教育与就业观念是相辅相成的，不是孤立存在的。学生在校接受的思政教育将会很大程度上影响学生的就业观念，所以高校思政教育者需要认清形势，找准学生在就业中存在的问题，运用思政教育帮助学生建立良好的就业观念，帮助学生找到好工作。
参考文献：
[1]张国宏.大学生就业视域下思想政治教育观念的创新[J].湖北民族学院学报（哲学社会科学版），2012，（02）：153-155.
[2]张燕.思想政治教育对转变大学生就业创业观念的作用研究[J].教育现代化，2016，（03）：136-139，146.
[3]黃月琴，郑东辉，张晓艳.新形势下大学生就业工作中的思想政治教育研究[J].赤峰学院学报（科学教育版），2011，（09）：254-255.
作者简介：
孙立名，副教授，辽宁省沈阳市，沈阳体育学院。
关键词：作用；现状；措施
在国内大学不断扩招的背景下，大学生就业问题也越来越突出。学生自身的实力在就业中起到非常重要的作用。在新形势背景下，学生自身实力不再是简单的智力与能力，还包括学生接受的思想政治教育所带来的思想、品德、情操等方面的提升，新形势下对人才的定义更加全面。新形势下大学生思政教育对于学生就业的作用越来越明显，但是问题也越来越多。所以需要找准原因，寻求对策，帮助学生在新形势下做好就业中的思政教育，让学生能够找到好的工作。
一、 新形势下思政教育对于学生就业的作用
新形势下的高校思政教育对于学生在就业中能力的提升与自身素质的提高都非常有帮助。从这一点就能满足就业中企业提出的两点核心要求。另外学生在思政教育中能够针对高校就业有直观认识，让学生可以认清形势，对就业抱有危机意识。在就业的思政教育中教师会为学生分析就业形势，让学生充分了解和把握近几年就业的情况，以及国家经济情况，然后让学生面对毕业、面对求职要积极备战，不要消极被动。有些学生本身性格内向，心理承受能力比较差，面对就业不容乐观的大环境很容易造成学生心理不健康，出现问题。但是在就业中的思政教育能够帮助学生克服这些问题，教师通过为学生梳理就业形势，让学生知道毕业迷茫期是正常现象，让学生在思政教育中建立乐观、自信、主动的性格与品质，让学生面对紧张的就业环境也能从容不迫地应对。
二、 学生思政教育在就业中缺失的现状
首先，当今大学生在就业中、择业前都比较盲目。针对现阶段的“90”后毕业生而言，他们很愿意在就业和择业上选择自己喜欢，并且愿意终生从事的职业。本来这是一种社会的巨大进步，是国人思想觉悟的表现，但是不幸的是，许多大学生所谓的“兴趣爱好”仅仅是“钱多、活少、离家近”，而不是真正意义上的“兴趣爱好”，甚至这些学生依旧不知道自己本身喜欢并愿意为之奋斗一生的职业是什么？他们只是关心自己需要“不被束缚”，往往就会导致他们在就业、择业中只会注重眼前利益，不考虑长远发展。这就是学生在就业中缺乏思想政治教育的现状。究其原因就是现阶段学生吃苦意识较差，被关注过多，学生对于思政教育不重视，对于自认识不彻底。
其次，大学生在就业心态上也存在问题，在残酷的就业竞争中，心理因素是取得胜利的重要保障。而心理健康教育是学生保持良好心态的重要基础。新形势下的大学生在就业上会出现两种极端的心态，一种是自卑，这类学生往往是家境比较贫寒，希望通过大学来改变命运，但是在大学社会中却发现“天外有天，人外有人”，于是就容易形成比较自卑的心理，严重影响学生在就业时的表现，让原本“优秀”的他们失去了竞争的优势，错过好职业。另一种是自负，学生具有某些先天优势，或者通过后天努力获得了“成功”，这类学生往往在找工作时会出现“朝三暮四”的心理变化，类似“猴子搬包谷”，不断找工作，不断换工作，最终在遗憾中错过好工作。这两种心态都是缺乏持续的思政教育的结果，让学生无法建立正确面对就业的心态，最终影响就业和择业。
三、 加强学生就业中思政教育的措施
大学生思想政治教育缺失造成的就业现状要想得到改善，就需要从加强思想政治教育体制建设、完善大学生思想政治教育入手。
（一） 加强大学思政教育机制建设：首先需要建立更加完整的思想政治教育平台，为大学生就业提供指导与帮助。新形势下的思政教育可以结合互联网让学生更加愿意接受和利于传播，高校要针对学生就业时的心态问题进行宣传与普及，让学生能够在网络平台上找到帮助自己克服在就业中出现的心理问题，帮助学生树立良好的就业心理。其次要结合学生的就业命题在思政教育中开展实践活动，平时要让企业走进高校做好宣传工作，让学生与企业多接触，消除学生的紧张感，并在与企业对话过程中寻找就业方向，并制定就业计划与职业发展规划。其次，高校要重视思政教师队伍建设，让专人进行专事建设，组建思政教育系统的就业指导部门，专门研究和指导学生的思政教育与就业融合，将思政教育更好地与就业结合，帮助学生提高思政教育。提高学生就业能力。
（二） 完善大学生就业中的思政教育
针对学生在就业中的具体情况，在思政教育中重点对学生的政治、道德以及心理进行指导，帮助学生在就业中获得好工作。在政治方面，大学生作为国家人才战略的重要资源，所以学生应该在国家战略发展以及经济发展中扮演重要角色，通过对学生进行政治教育，让学生梳理不同的就业方向，分别向事业单位、公务员、国企、民企分流，到祖国需要的地方。通过政治教育帮助学生建立良好的就业观和择业观，促进学生的发展。其次在学生的道德方面，注重思政教育对学生脚踏实地、实事求是的教育，让学生在工作中找准自己，做好定位，建立终生的职业发展规划，不盲目跳槽，不好高骛远，提高个人道德水平，形成良好的职业道德，为企业、社会、国家、个人的全面发展奠定基础。最后在思政教育中加强学生心理教育，让学生在面对就业能够积极、乐观，不盲目悲观，指导大学生不切实际的就业梦想，认识自己，提高自己，最终实现自己的价值。
四、 结束语
大学生思政教育与就业观念是相辅相成的，不是孤立存在的。学生在校接受的思政教育将会很大程度上影响学生的就业观念，所以高校思政教育者需要认清形势，找准学生在就业中存在的问题，运用思政教育帮助学生建立良好的就业观念，帮助学生找到好工作。
参考文献：
[1]张国宏.大学生就业视域下思想政治教育观念的创新[J].湖北民族学院学报（哲学社会科学版），2012，（02）：153-155.
[2]张燕.思想政治教育对转变大学生就业创业观念的作用研究[J].教育现代化，2016，（03）：136-139，146.
[3]黃月琴，郑东辉，张晓艳.新形势下大学生就业工作中的思想政治教育研究[J].赤峰学院学报（科学教育版），2011，（09）：254-255.
作者简介：
孙立名，副教授，辽宁省沈阳市，沈阳体育学院。