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摘要：在初中数学教学中，发展创新教育具有重要的现实意义.在教学过程中，为了更好的发展创新教育，需要采取相应的策略，营造良好的教学氛围、巧妙的创设教学情境、优化初中数学课堂教学方法、改进初中数学教学评价工作，并提高初中数学任课教师的综合素质.
关键词：初中数学教学；创新教育；教学氛围；教学情境；教学评价
一、初中数学教学中发展创新教育的意义
发展创新教育，提高学生的创新能力是教学工作者的不断追求.在初中数学教学中，发展创新教育具有重要的现实意义，具体来说，主要表现在以下几个方面.
1.顺应社会发展和社会需求的实际需要.社会的发展和进步越来越需要创新型人才，而创新型人才的培养主要依靠教育.初中学生正处在生长发育的关键时期，他们具有创新的意识和创新的潜力，通过教学工作，采用相关的教学策略，能够激发他们的创新意识，培养他们的创新能力，为他们以后的学习和工作奠定良好的基础.
2.有利于提高初中学生的综合素质.创新能力是初中学生综合素质的重要组成部分，在初中数学教学中培养学生的创新能力，能够促进学生更好的进行思考和学习，有利于培养学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力，有利于提高他们的综合素质.
3.有利于提高初中数学课堂教学质量和教学效果.培养学生的创新能力离不开相关教学策略的采用，而采用这些教学策略，能够调动学生学习初中数学知识的积极性和主动性，使学生更好的参与到课堂教学中，促进师生互动，活跃初中数学课堂氛围，有利于提高初中数学课堂的教学质量和教学效果.
二、初中数学教学中发展创新教育的策略
正因为在初中数学教学中发展创新教育具有如此重要的作用，因而在教学实践中，我们需要采取相应的教学策略，以更好的发展创新教育，培养学生的创新能力.根据相关的教学经验，结合初中数学课堂教学的实际情况，笔者认为可以采取以下策略.
1.转变思想观念，营造良好的教学氛围.要想在初中数学课堂教学中推行创新教育，首先必须营造良好的教学氛围，解除学生心理上的压力，平等友好的对待每个学生，尊重学生的个性差异，让学生积极参与到初中数学教学当中，鼓励师生进行交流.例如，在初中数学课堂教学中，可以根据具体的教学内容，适当的设计思考题.让学生进行积极思考，并敢于提出问题，回答问题.这样不仅能够丰富学生的数学知识，还能够训练学生的创新思维能力，培养学生从多角度思考问题的能力.只有营造良好的学习氛围，使每个学生都树立起学习初中数学的兴趣，才能取得更好的教学效果，才能推动创新教育的发展，提高学生的创新能力.
2.根据初中数学教学的具体情况，巧妙的创设教学情境.良好的教学情境不仅能够引起学生的学习兴趣，还有利于提高学生的创新能力.第一、在学习新课之前，可以利用与新课相关的情境、活动等，调动学生学习的积极性，引起学生学习的兴趣，使学生迅速进入学习状态，促进学生积极思维.第二、在教学过程中，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，组织学生进行积极的讨论.通过课堂讨论，能够巩固学生的数学知识，培养学生的创新能力.第三、重视多媒体技术的运用，精心创设教学情境，让学生更好进行交流与学习，增进师生之间的交流，提高初中数学教学质量，促进学生进行创新思维.
3.肯定学生学习进步，改进初中数学教学评价工作.教学实践表明，在教学中，如果缺乏对学生进行恰当的评价和指导，往往会导致学生缺乏信心，对学习逐渐失去兴趣，进而影响创新教育的运用.学生需要表扬和肯定，尤其是在初中数学学习过程中，对于学生一些新奇的意见和看法，教师不应该指责和批评，而应该鼓励学生进行全方位的思考，鼓励标新立异.每个学生都有自己的创新能力，教师应该善于把握每个学生的个性，对学习成绩、数学基础不同的学生，提出不同的要求，要善于肯定学生的进步，鼓励学生进行创新思维，为每个学生的成功创造良好的条件.
4.提高任课教师的综合素质，更好的推行创新教育.一方面，要重视对优秀的，创新能力强的任课教师的引进工作，不断充实教学队伍.另一方面，要加强对教师的培训工作，不断提高他们的综合素质和创新能力，使他们更好的开展初中数学教学工作，推动创新教育的发展.
总之，在初中数学教学中，发展创新教育的重要作用是不言而喻.今后在初中数学教学工作中，我们需要根据实际情况，采取相应的教学策略，引导学生进行创新思维，提高学生的综合素质，为他们以后的学习和工作打下良好的基础.
参考文献：
[1]高俊琴.初中数学创新教育浅谈[J].吉林教育，2010（12）.
[2]孙继中.对初中数学创新教育的几点思考[J].潍坊教育学院学报，2007（4）.
[3]闫冰.浅谈初中数学创新能力的培养[J].数学学习与研究，2013（6）.
[4]高红利.关于初中数学创新教育的思考[J].学周刊，2012（1）.
关键词：初中数学教学；创新教育；教学氛围；教学情境；教学评价
一、初中数学教学中发展创新教育的意义
发展创新教育，提高学生的创新能力是教学工作者的不断追求.在初中数学教学中，发展创新教育具有重要的现实意义，具体来说，主要表现在以下几个方面.
1.顺应社会发展和社会需求的实际需要.社会的发展和进步越来越需要创新型人才，而创新型人才的培养主要依靠教育.初中学生正处在生长发育的关键时期，他们具有创新的意识和创新的潜力，通过教学工作，采用相关的教学策略，能够激发他们的创新意识，培养他们的创新能力，为他们以后的学习和工作奠定良好的基础.
2.有利于提高初中学生的综合素质.创新能力是初中学生综合素质的重要组成部分，在初中数学教学中培养学生的创新能力，能够促进学生更好的进行思考和学习，有利于培养学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力，有利于提高他们的综合素质.
3.有利于提高初中数学课堂教学质量和教学效果.培养学生的创新能力离不开相关教学策略的采用，而采用这些教学策略，能够调动学生学习初中数学知识的积极性和主动性，使学生更好的参与到课堂教学中，促进师生互动，活跃初中数学课堂氛围，有利于提高初中数学课堂的教学质量和教学效果.
二、初中数学教学中发展创新教育的策略
正因为在初中数学教学中发展创新教育具有如此重要的作用，因而在教学实践中，我们需要采取相应的教学策略，以更好的发展创新教育，培养学生的创新能力.根据相关的教学经验，结合初中数学课堂教学的实际情况，笔者认为可以采取以下策略.
1.转变思想观念，营造良好的教学氛围.要想在初中数学课堂教学中推行创新教育，首先必须营造良好的教学氛围，解除学生心理上的压力，平等友好的对待每个学生，尊重学生的个性差异，让学生积极参与到初中数学教学当中，鼓励师生进行交流.例如，在初中数学课堂教学中，可以根据具体的教学内容，适当的设计思考题.让学生进行积极思考，并敢于提出问题，回答问题.这样不仅能够丰富学生的数学知识，还能够训练学生的创新思维能力，培养学生从多角度思考问题的能力.只有营造良好的学习氛围，使每个学生都树立起学习初中数学的兴趣，才能取得更好的教学效果，才能推动创新教育的发展，提高学生的创新能力.
2.根据初中数学教学的具体情况，巧妙的创设教学情境.良好的教学情境不仅能够引起学生的学习兴趣，还有利于提高学生的创新能力.第一、在学习新课之前，可以利用与新课相关的情境、活动等，调动学生学习的积极性，引起学生学习的兴趣，使学生迅速进入学习状态，促进学生积极思维.第二、在教学过程中，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，组织学生进行积极的讨论.通过课堂讨论，能够巩固学生的数学知识，培养学生的创新能力.第三、重视多媒体技术的运用，精心创设教学情境，让学生更好进行交流与学习，增进师生之间的交流，提高初中数学教学质量，促进学生进行创新思维.
3.肯定学生学习进步，改进初中数学教学评价工作.教学实践表明，在教学中，如果缺乏对学生进行恰当的评价和指导，往往会导致学生缺乏信心，对学习逐渐失去兴趣，进而影响创新教育的运用.学生需要表扬和肯定，尤其是在初中数学学习过程中，对于学生一些新奇的意见和看法，教师不应该指责和批评，而应该鼓励学生进行全方位的思考，鼓励标新立异.每个学生都有自己的创新能力，教师应该善于把握每个学生的个性，对学习成绩、数学基础不同的学生，提出不同的要求，要善于肯定学生的进步，鼓励学生进行创新思维，为每个学生的成功创造良好的条件.
4.提高任课教师的综合素质，更好的推行创新教育.一方面，要重视对优秀的，创新能力强的任课教师的引进工作，不断充实教学队伍.另一方面，要加强对教师的培训工作，不断提高他们的综合素质和创新能力，使他们更好的开展初中数学教学工作，推动创新教育的发展.
总之，在初中数学教学中，发展创新教育的重要作用是不言而喻.今后在初中数学教学工作中，我们需要根据实际情况，采取相应的教学策略，引导学生进行创新思维，提高学生的综合素质，为他们以后的学习和工作打下良好的基础.
参考文献：
[1]高俊琴.初中数学创新教育浅谈[J].吉林教育，2010（12）.
[2]孙继中.对初中数学创新教育的几点思考[J].潍坊教育学院学报，2007（4）.
[3]闫冰.浅谈初中数学创新能力的培养[J].数学学习与研究，2013（6）.
[4]高红利.关于初中数学创新教育的思考[J].学周刊，2012（1）.