摘　要：培训对岗位员工来说，在更新观念、补充知识、拓宽知识和完善知识结构等诸多方面都是一条捷径，是提高企业操作岗位员工整体素质、提高人才竞争实力和企业经济、社会效益的重要手段。因此，对岗位员工的培训在企业人才发展战略中有着不可替代的作用，是企业进步的关键。
　　
　　 关键词：企业发展　对策　岗位培训　高技能人才
　　一、加强员工岗位培训、打造高技能人才队伍的意义
　　1.岗位培训是企业发展和进步的前提
　　企业的发展，单位的进步都离不开培训，只有人员素质提高，才能更一步提高企业单位的竞争力，培训是获取人员优势的重要手段，是形成核心竞争力的重要渠道，只有人才知识，技能素质提高，才能满足企业生产的需求，间接减少设备损失及各种安全事故的发生，使其投入最小成本获得最高效益。
　　2.岗位培训是知识更新、技术进步的要求
　　随着社会发展的进步，科学知识正以每三年一倍的速度增长，各类技术不断进步，新技术新发明也就不断地出现，企业内部的设备就不断地更新，我们企业单位的员工也只有不断地进行知识的更新，才能满足当今社会的发展和进步，更有利于企业员工知识的更新。
　　3.岗位培训是凝聚队伍、提高效益的途径
　　通过培训，员工的自身素质提高了，自觉性也就随之提高，在培训中可以互相沟通思想，解决在生产中由于生产现场和纯书本知识的矛盾，减少信息不对而带来的经济损失。通过培训可增加员工之间、员工和培训者之间互相交流的机会，增加员工之间的亲和力，可使队伍更加团结从而进一步增强队伍的凝聚力，
　　二、目前操作岗位员工培训现状及存在的问题
　　以超低渗管理部为例：
　　目前我管理部有员工现有员工208人，其中，企业用工184人，占用工总量的88.50%（合同化51人 、合同制110人 、劳务工23人）；社会化用工22人。
　　管理部操作层员工154人，多为其他管理部抽调,和转岗人员，技师1人、高級技师人数1人。
　　存在的问题主要有：
　　1.员工队伍本身：员工对培训工作未正确理解，操作技能知识欠缺，员工学习技术多数为被动性、强制性学习。
　　2.师资队伍：单位参与员工培训的兼职师资力量不足。
　　3.教学方法：教学方式单一，在岗位员工培训中理论教学过多。
　　4.井区级培训：由于生产任务紧、工作任务重，使部分井区领导对员工培训的重视不够，井区级培训存在难组织、难落实、难兑现的三难现状。
　　5.兼职教师与学员之间少沟通、少互动，课堂气氛较死板。
　　三、加强操作岗员工培训、打造高技能员工队伍的对策
　　对策一、营造氛围发挥政策引导，重视高技能人才的培养
　　1.高技能人才培养是构建合理人才队伍的需要：企业要实现科学发展、和谐发展，需要不同层次的各类人才来保证，既需要一大批领导干部，也需要高技能人才，应加强对技师、高级技师送外培训工作的重视。
　　2.高技能人才培养是促进创新发展的重要举措：高技能人才素质的不断提高、数量的迅速增长、作用的充分发挥，必将推动广大员工整体素质的提升，从而使油田企业的稳产基础更加牢固。在科技进步日新月异的今天，人才资源已经成为最为重要的战略资源，高技能人才作为企业人才队伍的重要组成部分，作为技术个人队伍的核心骨干，在提高企业发展空间、推动管理创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。
　　对策二、加强培训体系和制度建设，完善教育培训管理体系
　　1.建立完善培训管理体系，以确保培训工作的层层落实。管理部负责安全知识、设备管理、标准化操作规程、管理技能、新技术、新知识等前瞻性教育和培训；井区负责对本单位操作岗位人员进行规章制度、程序文件、专业知识、安全操作规程的培训；班组负责对所管辖的全体员工进行岗位职责、技术操作规程、安全操作规程、岗位工作流程和实际操作技能、作业指导书相关内容的培训，确保采油厂培训工作中整体联动。
　　2.建立培训质量评估制度，各级定期组织对下级单位的培训质量进行评估，确保培训质量，提高培训的效率。
　　3.建立科学的培训考试制度，强化培训效果。
　　对策三：转变教学和学习方式，从个体学习转变为团队学习
　　传统的课堂式的教学几乎是纯知识的学习，其方式也大多是在一位老师的讲授下，其它学员在底下听课，而很少运用到经验和智慧学习。这种学习因其内容与员工工作实际相距较远，所学知识绝大部分缺乏操作性、没有明确的针对性，因而这种学习对于提高工作技能、转变工作态度效果不佳。因为员工要更好地工作，当然离不开增加知识，但更需要提高技能、增长经验。而技能和经验显然是不能从课堂上学到的。所以员工培训在很多情况下，要靠工作群体或工作团队成员之间的相互交流、相互切蹉、取长补短，来实现经验和智慧共享。
　　四、加强操作岗员工培训、打造高技能员工队伍的具体方法
　　企业要实现科学发展、和谐发展，需要不同层次的各类人才来保证，既需要一大批领导干部，也需要高技能人才。实践证明，深化“岗位培训”，有利于加快培养造就一支高技能人才队伍，有利于形成各类人才协调发展、人才活力尽相迸发、聪明才智充分涌流的新局面。
　　1.加强后备人才队伍的建设和培养：
　　针对当前企业在岗人员逐渐老化的状况, 建立一支后备人才队伍具有十分重要的意义。对后备人才进行“一人多岗、一专多能”的岗位复合型技能培训，使员工业务技能符合现代企业生产标准化作业要求，逐步培养成为操作岗位上的行家里手、能工巧匠，从而增强企业的发展后劲。
　　2.开展各层面人员培训
　　根据培训体系工作部署，依照“统一协调、系统负责、分层实施、全员参与”的员工培训工作要求，采用送外培训与请进专业机构实地培训相结合的方法，对各层面人员进行针对性培训，将各类培训融入到培训工作中，结合各系统、各层面的需求，分层次，有针对性的进行系统的教育培训，提高培训的实效性。
　　3.加强培训督导、考核工作
　　开展每月培训重点工作考核，严格按照培训考核要求，组织对各井区员工培训教育重点进行考核，根据各单位工作完成情况严考核、硬兑现，对培训工作起到了积极的督导作用。开展季度培训工作督导，根据员工教育培训工作考核办法，深入现场进行培训工作情况调查、考核、督导，及时发现、解决问题，沟通信息，调整培训工作重点，提高培训工作的针对性和实效性。
　　4.严格技师角色管理、突出 “传、帮、带”作业用
　　技师及高级技师在培训工作中的职责是员工培训工作开展的一个重要环节，部分技师、高级技师在培训工作中没有担当其责任，在培训工作中没有起到专家及培训引导者的作用，这两种责任对于技师来说是必不可少的。试想：如果仅仅作为专家出现在课堂上，只是以讲授的方式来进行培训，那么，员工都认为这和学校的课堂没有什么区别，不附合成人教育的特点，同样的如果只是一个培训引导者，启发员工的思路、却不能给客观而标准的解决方法那么学员向你学什么，所以一个成功的技师在工作中至少要有三种角色：编剧、导演、演员，还应该有九种能力：沟通力、影响力、表达力、应变力、组织力、观察力、控场力、激励力、学习力。
　　岗位员工培训是凝聚队伍、提高效益的途径,也是获取持续竞争力和经济效益的源泉。一个有效的、 科学的员工培训体系的建立,需要从本单位的实际情况出发,找出本单位培训存在的问题并加以解决。本人认为,只要我们把岗位员工培训工作以上各个方面的工作认真做好了,员工培训一定能够取得丰硕的成果。 参考文献[1]《企业培训师》2008年.[2]《企业培训手册》2007版.