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阅读教学是“知识向能力过渡”进行转化的综合过程,能力的提高更是一个循序渐进的过程.为此,不同年级阅读达标要求也不一样,课堂上各阶段的阅读理解训练也应随之有所侧重.
如何进行整体阅读教学
【摘 要】
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阅读教学是“知识向能力过渡”进行转化的综合过程,能力的提高更是一个循序渐进的过程.为此,不同年级阅读达标要求也不一样,课堂上各阶段的阅读理解训练也应随之有所侧重.
【机 构】
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重庆市南川区隆化中学校 重庆 南川 408400
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年13期
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