小学数学探究式课堂教学的实践和思考——激疑,使你的课堂教学更精彩

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在教学过程中,“教师指导与学生主题相结合原则”要求教师在整个教学中,既要发挥自己的主导作用,又要体现学生的主体地位,使两者紧密结合,共同完成教学任务。贯彻这一原则,不仅要求教师恰当而科学地组织教学过程,循循善诱,调动学生学习的主动性、积极性、培养学生的自学能力,掌握获取知识的科学方法。还要充分发挥教学民主,建立和谐融洽的师生关系。科学地、灵活地实施激疑,是实现上述要求的有效途径。
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