【摘 要】
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音乐是培育学生的综合素养，推动学生进行全面性发展的主要因素之一。在传统的教学过程中，音乐课堂的教学方式大多数都是以唱歌为主，忽略了音乐本身的价值，所以，导致很多学生对音乐
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音乐是培育学生的综合素养，推动学生进行全面性发展的主要因素之一。在传统的教学过程中，音乐课堂的教学方式大多数都是以唱歌为主，忽略了音乐本身的价值，所以，导致很多学生对音乐的兴趣并不是很高。在新课改的背景下，教师应当结合相关的教学内容，详细地阐述音乐作品的背景，并使用民族音乐，开展实践性的教学活动，让学生在音乐活动中感受音乐的美。此次论文主要探讨的是促进核心素养培育和活化小学音乐课堂的分析。
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