【摘 要】
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助读系统是语文教材四大系统之一,插图作为其中的重要组成部分,是重要的语文教学资源之一。课文插图按不同的分类标准,可分为多种类型,不同类型的课文插图在数量上有明显差异
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助读系统是语文教材四大系统之一,插图作为其中的重要组成部分,是重要的语文教学资源之一。课文插图按不同的分类标准,可分为多种类型,不同类型的课文插图在数量上有明显差异。对部编本初中语文七年级教材课文插图进行研究,通过统计和分析课文插图的类型、课文插图的特色并用多元智力理论的理论视角来分析,用以小见大的方法,对部编本初中语文教材课文插图进行了系统的研究,希望对新版语文教材课文插图研究提供参考。
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