论文部分内容阅读
所谓管理，就是“让别人完成自己想完成的事”--这里的“自己”，既是指管理者“自己”，也是指被管理者“自己”。
断想十二则
【摘 要】
：
所谓管理，就是“让别人完成自己想完成的事”--这里的“自己”，既是指管理者“自己”，也是指被管理者“自己”。
【机 构】
：
翔宇教育集团
【出 处】
：
中国教师
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
情境教学法,指的是教师在教学过程中,根据教材内容巧妙地设置一些教学情境,引导学生在这些情境中完成英语学习。从当前的教学现状来看,情境教学在高中英语教学中的运用虽然广
当今,新闻媒体已成为传播社会信息的主要渠道之一,网络新闻媒体具有传播速度快、信息容量大等优点,而传统新闻媒体具有收益群众广泛、信息来源广泛等特点。随着社会的进步与
课堂是英语教学的核心和关键,更是师生语言表达和思维对话的重要阵地。围绕学生英语学习发展需要,优化教学过程和方法是实现课程三维教学目标的重要前提,也是体现“以生为本,
文学鉴赏教学是一项综合性强、能力层级要求高、富有探索性的教学活动。它不仅要求学生具有一定的阅读理解基础，教师具有深厚的文学理论功底和文学鉴赏能力，更重要的是要求教师在充分理解教材编写意图，充分明确文学作品教学目的的前提下，精心设计教学程序，科学处理重点难点，努力创设生动活泼的教学氛围，激发学生的兴趣与热情，主动参与鉴赏。在鉴赏教学过程中，要注意处理好以下几个方面的关系。
北京师范大学鄂尔多斯附属学校是2007年6月由北京师范大学与鄂尔多斯市人民政府合作创办的一所集小学、初中、高中为一体的十二年制优质公办学校，是鄂尔多斯市康巴什新区的第一所学校，同时也是北京师范大学在内蒙古自治区建设的第一所附属学校。建校以来，学校为发展校园足球，做出了巨大的努力。目前，小学校区、初中校区、高中校区共建有标准人造草皮三块，各校区都建立了齐全的十一人制足球门、九人制足球门、五人制足球设
布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣。”对这句话最好的注释就是兴趣是最好的老师，在课外阅读的指导上要想有效地激发学生的兴趣，首先要找准兴趣点，以点带面地推动学生的阅读。
不可否认的是，长期以来中学生对于“阅读”功能和意义的理解是肤浅的。通常，学生们仅仅把阅读看作是获取某种“知识”的途径，把阅读当作一种认知手段；或者是为扩大知识面，以“获得即时信息作为写作素养”，使阅读成为搜集写作资料的工具等等，这样的诠释，显然是有失偏颇的。
质疑问难是培养学生思维能力、创新能力的重要一环。当今的许多教育专家也都这样认为，提出问题比解决问题更为重要。那么，如何在阅读中教给学生质疑问难的方法呢？笔者认为，下面八个方面是让学生思考提问的关键之处：
关注英语教学过程,突出任务导向和合作探学是课程教学的重点,也是建构生动活泼课堂的前提。教师通过巡视倾听学生在任务合作中的意见和发现,能在有的放矢调整教学策略的过程