【摘 要】
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【内容摘要】21世纪是一个信息化的时代，知识成为创造财富的最重要的资源，它需要通过人这一载体来体现其价值和使用价值，并发挥其创造财富的功能。过去传统教学方式也开始向我们宣告，必须改革改革，只有改革才能培养社会需要的人才。 【关键词】新课标 历史 改革 新世纪的变化，向我们招示：我们的课堂也该改革，以便适应社会的发展和要求，中学老师课堂也应该如此，否则，我们脱离社会，培养的是那些“语言的巨人，生
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【内容摘要】21世纪是一个信息化的时代，知识成为创造财富的最重要的资源，它需要通过人这一载体来体现其价值和使用价值，并发挥其创造财富的功能。过去传统教学方式也开始向我们宣告，必须改革改革，只有改革才能培养社会需要的人才。
【关键词】新课标
其他文献
【内容摘要】中学信息技术运用于教学是提升学生自主学习能力的重要途径，借助于微课实现的翻转课堂可以有效地提升学生的自主学习能力。这其中有三个强调：一是强调翻转的有效性；二是强调对学生自主学习过程的把握；三是强调教师的适时点拨。 【关键词】翻转课堂 自主学习能力 提升 中学信息技术 自从进入课程改革以来，学生的自主学习能力就是一个热门话题。一个基本的认识是，学生的自主学习能力只能在自主学习的过程中
【内容摘要】现代文阅读是高考语文的重要组成部分，但由于日常教学中思维训练的缺失，模式答题的泛滥，学生的现代文答题出现了乱贴标签、逻辑混乱、低幼肤浅等现象，且日益严重。本文试从高考散文、小说和论述文三种常见文体的阅读，浅议筛选、整合、归纳、抽象、多角度分析等思维方法在现代文阅读中的运用。 【关键词】现代文阅读 思维方法 运用 高考语文答题模式化的做法已经盛行很多年，然而学生答题时答非所问、乱贴标
初中语文教学中，最难教的是作文，对初中学生来说，也最怕写作文。作文占据了语文教学的半壁江山，占了40分的比重，可以说非常重要。可是很多教师都怕教作文，因为费尽心力地讲解后，往往收效甚微，没有什么好的效果。很多学生也最对作文无所适从，觉得作文水平提高最难了。初中作文教学中怎样激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，成为一大难题。怎样提高初中生的写作水平呢？笔者认为可以从以下几个方面进行尝试和创新。
【内容摘要】假设你手上还有一把没有刻度的直尺和一个圆规，则你可以在有限步内做出任意长度为有理数的线段。该问题的解法其实就来源于对于四则运算最朴实的认识。 【关键词】尺规作图 四则运算 数域 假设现在有一个平面，已知这个平面上的两点AB，并且已知它的长度是1。假设你手上还有一把没有刻度的直尺和一个圆规，请证明： （1）你可以在有限步内做出任意长度为正整数的线段； （2）你可以在有限步内做出任
【内容摘要】杜郎口教学模式强调“先学后教”，要求教师把课堂还给学生，采取“三三六”模式，限制教师的授课时间，教师授课时间不能超过10分钟。本文作者认为这种模式的成功在于它暗合了建构主义学习理论。 【关键词】杜郎口教学模式 建构主义 教师主导地位 杜郎口教学模式引起了国内很多学校纷纷效仿。杜郎口教学模式提倡“先学后教”，强制教师讲课的时间必须限制在10分钟以内，其余时间交给学生，大多数学习任务由
【内容摘要】发展审美教育，培养学生们的综合素养是我们新课程改革的亮点。在初中英语教学中，我们不仅要让学生们学会说英语，用英语，还要在说与用的过程中，渗透美的教育，让学生们体验到英语的内在美，并学会得体、优雅的应用英语，把英语学习变成一场美的享受。如下的教学探索正是立足这一课题，徐徐展开。 【关键词】初中英语 课堂教学 审美教学 教育家凯洛夫曾说过：“美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的
【内容摘要】同课异构是每个学校都会开展的一种活动，怎样更有效地激发这种活动的效果，集大家的大智慧开启学生的智慧，本文章阐述了同课异构开展以及课后反思、改进自己教学设计，怎样实现更为有效的教学。 【关键词】同课异构 反思 课堂设计 同课异构指相同一节课的内容由不同教师根据自己班级的实际和自己的理解，根据学生实际、现有的教学条件和教师的自身特点进行不同的教学设计。同课异构教学研讨为教师提供了一个面
初中作文教学中，教师要积极想出对策，提高初中生的写作水平。 一、更新认识，积极写作文 很多学生不喜欢写作文，没有兴趣，写作水平就低下。教师要让学生从心理上认同写作文，喜欢写作文。 教师要引导学生认识到写作是心理的表达，内心的需求，心理的需要。教师可以带领学生诉说人生阅历，进行情感活动，让学生有信心写好作文，转变写作态度，爱上写作文。 二、找到心理的病因 教师要对学生的心理进行分析，找到学
有效的语文作业不仅能激发学生学习的兴趣，促使他们掌握知识、提升语言文字的运用能力、积淀文学素养。教师也可以通过这一环节来检查自己的教学效果，及时调整教学方法，使之对学生的语文学习更有帮助。那么，当前职高生的语文作业中存在哪些普遍性问题呢？产生这些问题的原因又有哪些呢？ 一、存在问题 1.作业内容狭隘，缺乏选择性 上世纪90年代末，著名的语文教育专家刘国正分析，语文教育的主要问题有：“第一，脱
【内容摘要】“名著导读”是高中语文教学中非常重要的板块，其对于提升学生的阅读能力具有非常重要的帮助作用，能够拓展学生的阅读范围，优化学生的阅读理解。教师可以通过整体感知、分层要求和个性拓展等办法，引导学生对名著涵泳玩味，从而提升教学有效性。 【关键词】高中语文 名著导读 有效教学 新课改之后高中语文教学发生了重大变化，其更加强调学生的素质教育，提倡学生的主动性教学。尤其在当代阅读数量激增的年代