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随着新型冠状病毒在全球的持续性爆发,各个行业都受到巨大的冲击,教育行业也不例外。为了响应教育部“停课不停学”的指导方针,从小学到大学的各级各类学校都把教学过程搬上了网络,开启“网课”教学模式。这种学习方式的改变,给学生的学习习惯、状态和学习效果带来了巨大的影响。文章分析了“网课时代”学生在学习状态、学习方法、学习过程以及课程考核等方面存在的问题,并给出相应的应对策略。