要坚持慎重稳进的方针发展城市信用社

来源 :新疆金融 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xixixi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】我区城市信用社自1987年春创办以来,随着城市经济体制改革和金融体制改革的深入发展,城市信用社的建立与壮大是同整个经济深入改革基本相适应的。截止1993年底全区已有城市信用社近100家之多,遍布于全镇疆,仅乌鲁木齐地区就占三分之一强。各项存款予计可达××亿元,发放贷款达×亿元。毫无疑问城市信用社确实起到促进多种经济成分的发展,特别对城市两小经济起到积极的催化作用。城市信用社是改革开放,发展市场经济的产物,为了信用社健康发展,我认为必须切实健全改进完善以下几项工作。
其他文献
摘要:高中代数的一些基本概念有很强的技术性和抽象性,学生理解起来不容易,概念吃不透成为了提高代数思考和解题能力的瓶颈本文从三个方面来探析高中代数概念教学的方法。  关键词:高中代數;概念;教学方法
从皋陶制狱、晋铸刑鼎,到晋武帝颁布行《秦始律》、裴政主持制定《开皇律》,从荀子的“隆礼重法”理念,柳宗元的“天人不相预”的法律观,到杨深秀的“革旧变法”的维新思想、张友
【正】中国银行新疆分行紧紧抓住中行外币存款超百亿有利时机,自4月下旬起在全疆范围大张旗鼓地开展文明服务月活动。5月15日,该行各级领导和广大职工,走上街头在全疆各主要
疏附县现有15个农村信用社,1个信用合作股,职工152人,分布在17个乡。1995年全县农村信用社累计亏损263万元,15个农村信用社无一盈利,亏报额最高的社墩乡农村信用社累亏29万元。农
20世纪80年代以来,解决问题已成为国际数学教育的一种趋势,引起国内外数学教育界的广泛重视。把数学视为一门“问题解决”的课程,并把“问题解决”作为一种数学的学习方式,已成为人们的共识。《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)中指出:强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步
随着应试教育转变为素质教育,教师的教学方法也必须随着改变,把长期以来的应试教育教学上升到培养学生的身体素质、心理素质及文化素质.但对于农村的学生来说,由于生活条件、学习
[摘要]高等数学质量要提高,学生的数学学习兴趣要提高,必须做好备课、上课、课后反思、课外辅导与交流四个环节的工作,点滴积累点滴收获。  [关键词]高等数学;数学思想;课后反思    高等数学作为极其抽象的理论知识,要想让学生掌握它们,没有兴趣的支撑是很难做到的,经过几年的教学实践发现,做好以下四个方面的工作对提高高等数学质量及学生学习兴趣很重要。    一、备课    首先,备课时要充分考虑处理好
涉税财物价格认定工作关系到国家利益、公共利益和纳税人利益的保障以及和谐征税环境的建立。为此,我们必须对涉税财物价格认定工作给予高度重视。从开展涉税财务价格认定工作
“十一五”时期是太原市推进率先发展、构建和谐太原的关键时期,如何把资源优势转化为经济优势是推进太原率先发展的重要方面,而着力构建太原市特色产业体系是经济结构战略性调
随着新课改的不断深入,创新教育已成为当今教育教学改革研究和实践的重要课题,九年义务教育课标明确提出:“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力,”因此,在笔者们的数学课堂教学中,教师要主动地发展学生的思维,适时地引导,培养和训练学生的创新思维能力。    一、如何发掘创新思维的潜能,培养学生的创新意识    1, 以学生为主体,创设主动探索的空间  一堂数学课可以有不同的