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高三历史复习时间紧,教学内容繁多,学生复习任务重,身心压力大。如何在有限的时间内,提高历史复习的有效性,达到预期目标,这些都要求教师必须讲究教学策略,而不是简单机械地完成复习任务。它要求在历史复习的过程中必须科学地教,科学地学,科学地练,尊重学生的身心发展规律和认知特征,遵循一定的科学教育教学规律,这样才能做到有的放矢,事半功倍,达到复习的最优化。