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近年来，“90后”成为高职院校的主力军，其所呈现出的特点给思政课教学带来了挑战。本文从教育对象特点出发，以学生为研究主体，对高职院校思政课的重要性及吸引力不足的原因进行深入分析，探索如何增强高职院校思政课教学的吸引力。
基于教育对象变化背景下的高职院校思政课教学吸引力探究
【摘 要】
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近年来，“90后”成为高职院校的主力军，其所呈现出的特点给思政课教学带来了挑战。本文从教育对象特点出发，以学生为研究主体，对高职院校思政课的重要性及吸引力不足的原因进行深
【机 构】
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山西警官职业学院思政部
【出 处】
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沧桑
【发表日期】
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2014年2期
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