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文化因素是造成中国城乡教师学力差异的深层原因,积极发挥城乡教师的文化影响力,创建城乡教师平等的文化环境,树立城乡教师共同发展的价值取向,应该成为缩小城乡教师学力差距的基本文化路径。其实,城乡教师学力差距缩小的过程,就是文化变迁的过程,就是中国教育前进的过程。
缩小城乡教师学力差距的文化路径
【摘 要】
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文化因素是造成中国城乡教师学力差异的深层原因,积极发挥城乡教师的文化影响力,创建城乡教师平等的文化环境,树立城乡教师共同发展的价值取向,应该成为缩小城乡教师学力差距
【机 构】
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杭州师范大学教师发展研究中心
【出 处】
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天津师范大学学报：基础教育版
【发表日期】
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2013年04期
【基金项目】
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全国教育科学规划2011年度教育部青年课题“义务教育均衡发展下的城乡教师学历差异及保障机制研究”（EKA110399）,浙江省哲学社会科学2011年度重点课题“义务教育均衡发展下的城乡教师学历差异的现状问题与对策研究”的阶段性成果（11JCJY01Z）.
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