【摘 要】
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电学是初中物理十分重要的内容,同时作为基础教育阶段,该时期的电学知识将直接影响到学生今后电学知识学习的效果与能力。就当前教育结果来看,初中生大多存在感性认知点偏低
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电学是初中物理十分重要的内容,同时作为基础教育阶段,该时期的电学知识将直接影响到学生今后电学知识学习的效果与能力。就当前教育结果来看,初中生大多存在感性认知点偏低的问题。由于电学本身内容较为复杂,所以大多数初中生的物理学习都会遇到很大的阻碍,电学知识学习结果不尽人意。为提高电学教学有效性,改善初中生电学知识学习效率低下的问题。本文将以控制变量法为途径,重点分析与探讨初中物理电学教学中的控制变量法应用,希望可以帮助更多的教师与学生。
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