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借力小组评价,让语文课堂“活”起来
借力小组评价,让语文课堂“活”起来
来源 :福建教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong499
【摘 要】
:
新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式,小组合作学习无疑是最有利于这种学习方式的一大抓手。而小组评价更是小组合作学习质量的保证,通过科学恰当的评价,能使教与学的双边
【作 者】
:
翁贤英
【机 构】
:
建瓯市芝山中心小学
【出 处】
:
福建教育研究
【发表日期】
:
2016年8期
【关键词】
:
小组评价课前预习
课中展示
课后作业
【基金项目】
:
本文系2014年福建省中小学基础教育教学研究室“小学语文课堂教学评价的研究”专项课题(MJYKT2014-228)研究成果.
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新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式,小组合作学习无疑是最有利于这种学习方式的一大抓手。而小组评价更是小组合作学习质量的保证,通过科学恰当的评价,能使教与学的双边活动达到和谐统一,使学生始终具有保持学习热情的内驱力和外动力,为构建充满活力的课堂保驾护航。
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