【摘 要】
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音乐不仅是时间的艺术,而且在心理上具有空间赋形的功能,人们之所以感觉到乐音的上行下行、级进跳进,是由于发声体频率高低决定的。乐音的空间定位,由于缺少实在性需要唱名作
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音乐不仅是时间的艺术,而且在心理上具有空间赋形的功能,人们之所以感觉到乐音的上行下行、级进跳进,是由于发声体频率高低决定的。乐音的空间定位,由于缺少实在性需要唱名作为主客体的中介,目前世界上广泛采用的有两种唱名体系,一是固定唱名法、一是首调唱名法。在教学中为了培养学生对音高输入输出的准确敏捷反应,只能学习一种唱名法,这样才容易建立唱名与音高对应的条件反射,若同时学习两种唱名体系,信号就会互相干扰,不易形成瞬间的音高认知。在我国音乐教育中,采用何种唱名体系较为科学,如何进行各自的教学,众说纷云,有时竟各执一
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