聚焦单元要素,优化说明文教学——以《松鼠》教学为例

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<正>部编版小学语文教材,着眼于学生语文核心素养的培养,采取“人文主题”与“语文要素”双线交织的方式进行教学内容的编排。即按“人文主题”将课文分单元编排,同时把语文训练的要素分成若干个知识或能力训练的“点”,层层递进地分布到各年级、各单元。这样的编排避免了教材开发的盲目性,为教师精准制定教学目标、把握教学重点提供了有效的参考。教师必须通览整个单元,聚焦单元要素,落实教学内容,优化教学设计,并通过有梯度的教学活动,帮助学生达成语文素养的提升。
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