【摘 要】
：
华罗庚曾说过:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的??”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展.教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,
论文部分内容阅读
华罗庚曾说过:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的??”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展.教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美.如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?
其他文献
语文是一门非常美丽的学科.选择恰当的美育方法,就一定能把学生带进“美的艺术之宫”,让学生去采珠撷宝,探幽访胜,在训练中获取知识,在思索中提高觉悟,在审美中陶冶心灵,从而
提高课堂教学的有效性,是提高小学质量的关键.一直是学校和教师关注和思考的问题.随着素质教育的实施、新课程改革的全面推进,新课改的理念逐渐成为教师教学的自觉行为.
现如今,教育发展的蓬勃的确带来许多优势,但其衍生出一系列教育问题难以解决.小学语文这门学科相对于其他教学学科来说,侧重于感性的理解,因此它的枯燥无味让许多学生望而却
语文教学不但要求我们着力培养学生的听、说、读、写能力,掌握一定的语文知识,而且要求我们联系课文对学生进行理想教育、爱国主义教育,培养学生健康的道德观念,同时还要求我
教师在教学时运用比较的方法将有可比意义的诗词进行整合,以主题的形式呈现让学生在佳作的积累中对比、感悟、欣赏,来提升语言感悟能力,从而激发学生对优秀文化的喜爱.
新课程改革以来,中学语文教学改革成就斐然,但是其中的语法淡化教学,却造成了今日很多中学生语法基础薄弱,从而影响语文深度学习的一些情况.那么,在中学语文教学中,怎样适当
语文学科,是一个以语言文化积累为基础的学科.学生通过大量阅读对语言词语进行积累,从而达到提升文学素养的目的.但是目前在初中阶段的语文教学对课外阅读的重视十分欠缺,学
【摘要】面對听力有缺陷、有特殊需要的孩子，我们该投注怎样的期许，该给他们怎样的教育，使他们像普通孩子一样享受生活的幸福，享受生命的快乐呢？台湾学者林宝贵认为：“世界的聋教育，事实上就是一部语言沟通与语文教育的发展史。”本文结合聋校课程改革和聋校语文课堂现状，通过营造民主宽松的课堂气氛，活用生活化资源，运用激励性评价，力图还聋生一个快乐的语文课堂。 【关键词】语文课堂；聋生；快乐 如何让聋生在语
新课程标准要求:教学要体现教师的主导地位和学生的主体地位.那么教师的角色也应该转换为教学艺术家,教育合作者,知识引导者.
文章针对学生修改作文普遍热情不高的现状,以一篇课堂习作为例,重点介绍了如何指导评改作文的方法,让学生尝到修改作文的甜头.