班主任这个角色更多了一重身份，就是班级的管理者。在这个过程中，我们很多人都会有一些畏惧心理。刚刚接手一个七年级的班级，百废待兴，有很多琐碎的工作让没有任何经验的我无从下手。我相信细节决定成败，习惯决定命运，管理好一个班级最重要的是班级管理细节和学生习惯问题，只要处理好班级管理细节，做到事无巨细，使学生养成良好的学习和生活习惯，就能使一个班级基本稳定下来。
　　首先，在我的眼里，一个稳定的班级能够从根本提升一个班的学习效率。试想，如果学生在一个乱糟糟的环境下，怎么能够安心学习。所以，抓班级纪律是我作为班主任首要任务。我先从选择合适的班干部入手，先根据成绩和他们个人意愿挑选各个岗位的负责人。尤其重视班长和纪律委员的选择，他们绝对要正直有原则有思想，并且还给他灌输班级纪律和他自身职位的重要性，使班长成为老师的左膀右臂、代言人，使纪律委员成为班级纪律的核心力量。然后再让班干部各司其职，给他们分配很细致具体的工作，不让一个班干部闲着，都在班级里起到一定的模范带头作用。但是，不能一味让他们干活，而一点甜头都不给。在班级里实行班级德育加减分制度，这样能充分激发学生的责任意识和自律性，班干部在加减分上都要高于普通学生，让他们有充分的动力，同时又有强烈的责任感，做到赏罚分明。班级里，有什么纪律问题，首先问责没有尽到责的班干部，并施以一定处罚。这样久而久之，班主任自己肩上的责任就会减轻不少。适时还可以就一个班级问题，来一次大规模的班级整顿，起到“杀鸡儆猴”的作用。
　　其次，班级的卫生也是我要关注的细节，有一个整齐干净的学习环境对学生也是很重要的。这方面，卫生委员就起到很重要的作用。首先制定详细的值日生表，做到具体分工，责任落实到个人；然后再分配大组，设定大组组长即值周班长，让他们具体负责每个大组的值日。以每周轮流的形式，实行包干到位。然后再让卫生委员整体监督，指挥值周班长的工作，做到环环相扣，责任到位。刚开始，我比较辛苦，因为卫生委员没有什么经验，所以我要亲自监督班级每天的卫生完成情况和纪律委员及值周班长的管理情况。过了一段时间，在我的细致管理和细心引导下，卫生委员渐渐能独担一面，养成了良好的监督安排习惯，班级也在他的带领下变得越来越干净整洁了，我也给予他一定的加分鼓励和口头表扬。除此以外，我还制度了座位卫生责任制，只要班里哪个同学的座位周围有垃圾，我都会将责任归结于这个人，将卫生任务切切实实落实到个人，进一步缓解了班级的卫生打扫压力。
　　作为班主任，处理班级的学生问题是很琐碎又很将就方法的，尤其是初中生。他们的心灵很敏感很脆弱，你稍不留心一句话，一个动作就会伤害他们，引起逆反心理，甚至会对你公然反抗。耐心地倾听尤其重要，多站在他们的角度上去想问题，他们也会充分地信赖你，愿意和你交流谈心。
　　当然，班里的学生最重要的任务还是学习，所以良好的学习习惯的培养至关重要。有些孩子在小学六年里没有养成好的学习习惯，到初中致使自己的学习效率低，学习兴趣低，学习分数低这样的“三低”现象，使得老师也对他一筹莫展。特别是作业问题，刚开始每天都有拖欠作业、乱做抄袭的现象出现。于是，我将责任落实到课代表和学习委员身上，让各科课代表每天早自习前10分钟交作业，尽量杜绝早上来抄作业的风气。然后将拖欠作业的同学名字记下来，再由学习委员统一登记，汇报给班主任处理。这样，每天拖欠作业的现象有了很好的改善。我还时常向任课老师了解作业完成情况，对作业质量不高的同学进行严肃批评。针对作业乱做，不及时订正的同学进行一定的惩罚，让他们尽量改正自己的不良习惯。此外，我还定期对班级进行集体测验，期间严格管理考场纪律，将成绩进行排名，然后将前30名的成绩汇报给家长。制定《记事本》，将每天的家庭作业和重要通知记载在上面，要求家长签名，让家长及时了解学生的学习和生活情况。同时通过家校通加强和家长间的交流。在我的观念里，只有家校紧密配合，才能使学生的习惯养成得更快、更好。我想和家长的交流其实很简单，就是要及时真诚地沟通，不用很频繁，但要让他感受到你的用心和诚意，感觉到你是实实在在为他的孩子在考虑的，我相信家长也会充分地信任你的。
　　还有，对于学生的学习，我觉得不可抓得太紧，这样很容易引起他们的厌学情绪。所以秉承“玩要玩得开心，学要学的认真”的思想，我尽量少占用学生的课余时间，上课不拖堂，下课不干涉他们正常的休息，当然是在保证安全的基础上。不占用他们的音乐、美术、体育、电脑课，让他们有足够的自修时间做作业，尽量布置适量的家庭作业，特别是放长假时，布置一些灵活有意义又能引起他们兴趣的作业，让他们既不会过于放松又得到合理的休息。身体是革命的本钱，身体也是学习的本钱，只有吃好、睡好、身体好，学习才会好。所以，作为班主任，我一定会秉承这个教育宗旨，让我们班的学生有一个健康良好的学习环境，发展一个健康完善的人格。