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新课改的不断深化和发展,对初中历史教学提出了更高要求。本文试着从历史微故事内容选择的标准原则和历史微故事多维的讲授方式,以及在课前、课中、课尾三个时间段历史微故事的运用等方面,进行分析和考量。历史微故事在初中历史教学中的运用,不仅可活跃教学课堂氛围,还能提高学生学习历史的兴趣。
历史微故事在初中历史教学中的运用
【摘 要】
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新课改的不断深化和发展,对初中历史教学提出了更高要求。本文试着从历史微故事内容选择的标准原则和历史微故事多维的讲授方式,以及在课前、课中、课尾三个时间段历史微故事
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2016年06期
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