【摘 要】
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《数学课程标准》指出:'数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程。'因此,师生之间的交往与沟通是教学的核心,师生之间思想的交互与
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《数学课程标准》指出:'数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程。'因此,师生之间的交往与沟通是教学的核心,师生之间思想的交互与碰撞过程决定这高效课堂的有效性,作为一个数学老师在日常的工作中要不断汲取知识、经验,扎实做好基本功,才能有效而且高效地组织学生学习,让学生在有限的时间里真实地感悟学习过程,经历知识的感知与技能的形成,下面就几点体会谈谈课堂教学的有效提高。
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