【摘 要】
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【正】一、动态处理"情境图",以"情"促学一、二年级语文最突出的一个特点是每篇课文都有一幅主题图,那么,该如何处理这些主题图呢?我认为:最重要的是让它们"动起来",激活孩子
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【正】一、动态处理"情境图",以"情"促学一、二年级语文最突出的一个特点是每篇课文都有一幅主题图,那么,该如何处理这些主题图呢?我认为:最重要的是让它们"动起来",激活孩子的学习兴趣。这样学生在学习中才能表现出极大的自觉性、积极性和创造性。如在教学"i、u、ü"时,我先让学生仔细地观察主题图,然后老师一边讲故事,一边贴出相应韵母卡:有一个
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