【摘 要】
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为给学生提供丰富、有趣的教学情境,使学生感受到学习数学的乐趣和学数学的价值,在使用新教材一年级上学期数学时,我经常采用游戏教学法,通过游戏,让学生在实践中去探索,感悟
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为给学生提供丰富、有趣的教学情境,使学生感受到学习数学的乐趣和学数学的价值,在使用新教材一年级上学期数学时,我经常采用游戏教学法,通过游戏,让学生在实践中去探索,感悟数学知识。案例一:“多、少”教学片段在教学“多、少”时,我利用有趣的游戏引入所学知识,让学生参与其中,自主探索,获取知识,让他们亲身体验获得知识的快乐。
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