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音乐构成的第一要素是节奏而不是旋律，节奏是音乐生命力的源泉，节奏感是音乐能力的重要组成部分。人无不具有天生的节奏本能，不过需要加以诱发和培养。一切音采活动都离不开节奏感，幼儿的节奏感不仅仅在音乐活动中得到发展，还应该渗透到幼儿的一日活动中。生活经验的积累、游戏环境的创设等，只有从幼儿本身所具有的节奏要素出发，以训练听觉和身体运动等为手段，才能唤醒儿童天生的音乐本能。