【摘 要】
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素质教育不再将中小学生所获得文化知识作为评价人才好坏的唯一标准,而是开始考虑学生的综合发展,致力于培养出有创新能力与个人魅力的人才.其中,音乐教学作为素质教育下课程
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素质教育不再将中小学生所获得文化知识作为评价人才好坏的唯一标准,而是开始考虑学生的综合发展,致力于培养出有创新能力与个人魅力的人才.其中,音乐教学作为素质教育下课程教学改革的基本组成部分,在培养学生审美素养、开发学生智力与创造力、让学生们在学习中完善自我与发展自我等方面发挥着至关重要的作用.本文将从加强音乐实践、注重个性发展、落实师生互动三个角度来分析生本教育理念下,中小学音乐课程的教学组织策略.
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