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教师要学会宽容与发现，注重非智力因素的发展，给更多的学生以更多的机会。为学生营造丰富多彩的语文阅读空间，采用游戏拍手法、摇头晃脑吟诵法、“以歌代读”法、情感体验法、重点词语提示法等方法引导学生背诵积累，让诵读变得兴致盎然。
观念一改天地宽——让阅读变得兴致盎然
【摘 要】
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教师要学会宽容与发现，注重非智力因素的发展，给更多的学生以更多的机会。为学生营造丰富多彩的语文阅读空间，采用游戏拍手法、摇头晃脑吟诵法、“以歌代读”法、情感体验法、重
【机 构】
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河北省藁城市第八中学
【出 处】
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21世纪中学生作文(初中教师适用)
【发表日期】
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2009年7期
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