【摘 要】
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目的探讨健康教育互动干预模式对宫颈癌根治术患者家庭功能、健康状态及心理状态的影响。方法选取90例宫颈癌根治术患者,根据干预模式不同分为对照组(n=45,采用常规干预模式)和干预组(n=45,采用健康教育互动干预模式)。比较干预前后两组患者家庭功能评分、健康状态评分、心理状态评分及满意度情况。结果干预前,两组患者的家庭功能评分、心理状态评分、健康状态评分比较,差异均无统计学意义(P﹥0.05)。干预后,两组患者的家庭功能评分均明显高于本组干预前(P﹤0.01),且干预组家庭功能评分明显高于对照组(P﹤0.0
【机 构】
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焦作市第二人民医院/河南理工大学第一附属医院健康管理中心
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目的探讨健康教育互动干预模式对宫颈癌根治术患者家庭功能、健康状态及心理状态的影响。方法选取90例宫颈癌根治术患者,根据干预模式不同分为对照组(n=45,采用常规干预模式)和干预组(n=45,采用健康教育互动干预模式)。比较干预前后两组患者家庭功能评分、健康状态评分、心理状态评分及满意度情况。结果干预前,两组患者的家庭功能评分、心理状态评分、健康状态评分比较,差异均无统计学意义(P﹥0.05)。干预后,两组患者的家庭功能评分均明显高于本组干预前(P﹤0.01),且干预组家庭功能评分明显高于对照组(P﹤0.0
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