论文部分内容阅读
随着新课程改革的全面推进,高中政治课的课堂教学也正在发生巨大的变化。创设情境激发学生学习兴趣,调动学生自主学习能力,提升课堂教学的有效性,是很多政治课教师都在运用的教学方法。但从总体上看,课堂效果的提升并不显著。因此针对当前高中政治课教学情境创设的现状与问题,旨在探讨影响当前高中政治课情境创设有效教学的因素,并提出了相应的解决策略。