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小学科学课堂教学的有效性，要求教师做到制定切实可行的三维目标，牢牢把握课堂教学的方向；精心准备教学材料，引领探究活动紧扣教学的重、难点；培养科学探究能力，帮助学生完成对科学概念的自我建构；重视生成与预设和谐统一，体现教师的主导作用和学生的主体地位；培养学生的实验兴趣，养成乐于动手操作的好习惯。
探究在小学科学教学中如何激发学生的学习共趣
【摘 要】
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小学科学课堂教学的有效性，要求教师做到制定切实可行的三维目标，牢牢把握课堂教学的方向；精心准备教学材料，引领探究活动紧扣教学的重、难点；培养科学探究能力，帮助学生完成对科学
【机 构】
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四川省泸州市叙永县分水镇中心小学校
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年34期
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