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初中数学教学中，运用教学情景创设的方法，符合新课程背景下初中数学发展要求，也符合初中生数学教学开展。它具有能积极调动学生的学习积极性、便于学生理解接受，激发学生积极思考、探索的精神。本文对初中数学教学的情境渗透与融合进行了探讨。
论初中数学教学的情境渗透与融合
【摘 要】
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初中数学教学中，运用教学情景创设的方法，符合新课程背景下初中数学发展要求，也符合初中生数学教学开展。它具有能积极调动学生的学习积极性、便于学生理解接受，激发学生积极思考
【机 构】
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甘肃省永靖县刘化学校 甘肃永靖 731603
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年19期
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