【摘 要】
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目的探讨临床路径在髋关节置换术患者健康教育中的作用。方法将80例患者随机分为对照组和实验组,对照组行常规健康教育,实验组按照本院临床护理路径内容进行有计划的健康教育
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目的探讨临床路径在髋关节置换术患者健康教育中的作用。方法将80例患者随机分为对照组和实验组,对照组行常规健康教育,实验组按照本院临床护理路径内容进行有计划的健康教育。结果实验组的患者掌握相关知识比率及对护士的满意度均明显高于对照组,实验组的平均住院时间为(14.3±1.2)d,明显短于对照组的(19.2±3.3)d,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论临床路径能够提高患者对相关知识的掌握率,提高患者对护士的满意度,缩短住院时间,具有显著的临床实际意义。
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