【摘 要】
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沥青拌和设备是沥青路面施工的关键设备,设备的正常生产对工程质量和效益起着决定性作用。做好沥青拌和设备的生产组织与管理是沥青拌和设备正常生产的有力保证。在沥青搅拌
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沥青拌和设备是沥青路面施工的关键设备,设备的正常生产对工程质量和效益起着决定性作用。做好沥青拌和设备的生产组织与管理是沥青拌和设备正常生产的有力保证。在沥青搅拌设备的使用管理上,实行机长负责制,操作手、机修人员、电工协助机长做好分内的工作,对机长负责。沥青搅拌设备运行当中,机长协调机组成员工作,做好生产组织与管理。1机组人员的管理(1)全体机组人员都要有良好职业道德与过硬的专业技术。各成员要
Asphalt mixing equipment is the key equipment for asphalt pavement construction. The normal production of equipment plays a decisive role in project quality and benefit. Good asphalt mixing equipment production organization and management of asphalt mixing equipment is a powerful guarantee of normal production. In the use of asphalt mixing equipment management, the implementation of the captain responsibility system, operators, mechanics, electricians to assist the captain to do the sub-work, the captain responsible. During the operation of asphalt mixing plant, the captain coordinated the work of crew members and well organized production and management. 1 crew management (1) all crew must have good professional ethics and excellent professional skills. Each member wants
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我们都知道，作为一名一线教师，自己的工作成绩归根结底是来自学生的成绩。目前，我校评价教师成绩的主要指标是所授课目班级学生的平均分和及格率。那么，提高自己工作成绩的直接手段就是提高班级学生的平均分和及格率。为此，我们惯用抓两头，促中间的方法来达到目标。 但是，进入高三复习阶段，迫于高考的压力，各课复习知识的难度都会加大，使得班内两极分化日益严重。特别是我校文科班，有相当一部分学生成绩总是在30分一
苎麻是需钾量大的纤维作物。据中国麻科所研究,高产苎麻收获100公斤原麻的植株一般需吸收钾(K_2O)13.8～21.5公斤。据第二次土壤普查及生产实践来看,我省有相当部分土壤缺钾,
目的：探讨高原地区血清尿酸与代谢综合征及其组分的关系。方法：对188例正常体检者，按血尿酸水平将患者分为正常尿酸组和高尿酸组，并测定血脂、血糖、血压、胰岛素、C反应蛋白，所有
摘 要：当今教育改革如火如荼的进行着，学校教育跟以往相比也呈现出更加注重个性化的特点。在这种背景下，分层走班教学模式被我国许多学校借鉴与学习，并且在这种模式下的教学改革有很大的优越性。但是，分层走班教学面膜是也有很多问题，如优质教师资源少、教室紧缺、学生两极分化问题突出。要真正解决这些问题，就必须采取强有力的措施：建立教师流动机制；优化课程设置；采取双向自主选择。 关键词：分层走班制；学习自主权
1985年单项试验结果表明:中氮、早播、早插、中等密度有利夺取稻谷高产,高氮能显著增加稻米蛋白质含量;适当迟播则有延长米胶长度、减少直链淀粉、提高食味及蒸煮品质的作用;
目的:比较右心室流出道间隔部(RVS)起搏与右心室心尖部(RVA)起搏对左右心室间收缩同步性、左室重构及心功能的影响.方法:①人选Ⅲ度房室传导阻滞患者61(男39,女22)例,随机分
摘 要：数学教学的一个基本思想是建立数学模型，建构方程模型，是小学数学的重要问题，我们常常从实际情况所存在的等量关系，提取方程模型，寻求不同的思维方法，引导学生超常规思维，培养创造力，寻找等量关系是列方程的基础，本文介绍小学数学教学中指导学生如何寻找等量关系，建立数学模型。 关键词：等量关系；数学模型 一、问题的背景 我们知道，小学阶段，列方程解决问题是一块重要的问题，但是却不受学生欢迎，究
当下我们的小学语文教学现状是对语言文字的训练少了，好多学生缺少实际运用语言文字的能力，未能在语文方面奠定扎实的基础。出现了误区。 误区一：在课堂上经常见到的是以情感的线索串起文章的教学，处处、时时体现的是“人文的光辉”，“你读懂了什么？”“你关注到什么？”“最打动你的是什么？”如此种种，成了目前小学语文阅读教学中的流行话语，很少听到的是“让我们来看看这段文字是怎么写的？”“作者是怎样构思的？”“
目的:观察腺苷酸活化的蛋白激酶(AMPK)抑制剂P5499对短暂无钙预处理心肌保护作用的影响。方法:对健康SD雄性大鼠心脏行Langendorff离体灌流,实验全程记录心脏冠脉流量(CF)、
摘 要：学习兴趣是学生学习的动机，是推动学习的最有效的内部动力。本文从诱发兴趣、激发兴趣、强化兴趣等方面探讨中职语文兴趣教学方法，旨在为未来工作提供参考建议。 关键词：中职语文；兴趣教学；学习动力 没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意图。激发学习兴趣，让课堂充满活力是搞好语文教学的关键。如何激发学生的学习兴趣贯穿于语文教学的全过程，这将对实现语文课堂教学整体结构的优化起到重要作用