小学语文“活动教育”途径探讨

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新课改理念下培养学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是现阶段教学的主要目标。小学语文教学中应摒弃传统的讲解式教学,融入新的活动式教学理念,让学生在活动中探索、交流、感悟与发现,提升语文素养与综合能力。从引入角色扮演活动、引入小组竞赛活动、引入辩论交流活动、引入实践探究活动这几个方面,探讨了小学语文教学过程中运用活动式教学的实施策略。
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【摘 要】 作业是教学过程中必不可少的环节,是巩固知识,形成技能的重要手段。但长期以来,大多教师对作业的设计都过于轻视,要么以教材中的现成作业进行布置,学生完成后批改,要么直接以测试的形式进行,单独的根据学生特点而设计的作业较少。笔者认为,作业设计应从学生实际出发,以生活为基础,注重自主性、趣味性和开放性,尤其是高段数学作业设计,更要突出技能特点。  【關键词】 小学数学 作业设计 教学策略  从
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