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本文采用问卷调查的方法，抽取700余名浙江某高校学生作为研究样本获取问卷数据，经统计分析，结合新生MOOC学习结果n和随机访谈、成绩跟踪等，在多维度对低年级大学生创新创业教育中的态度、群体特征及阶段性需求等前置问题进行了探究，初步明确了当n下低年级大学生创新创业教育的基本情况，提出并总结了相应的对策和建议。