【摘 要】
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摘 要：沈从文和汪曾祺都是善于在文学作品中抒写乡土风情的大家。他们的两篇代表作《边城》和《受戒》更是被许多读者拿来比较。汪曾祺师从沈从文，他在继承沈从文的写作风格的同时，也为自己的文章增添了一番独特风味。本文从《边城》和《受戒》的异同点来分析两篇文章，品读其中的深刻意蕴。关键词：《边城》; 《受戒》; 异同点中图分类号：I206.6 文献标识码：A 文章编号：1006-
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摘 要：沈从文和汪曾祺都是善于在文学作品中抒写乡土风情的大家。他们的两篇代表作《边城》和《受戒》更是被许多读者拿来比较。汪曾祺师从沈从文，他在继承沈从文的写作风格的同时，也为自己的文章增添了一番独特风味。本文从《边城》和《受戒》的异同点来分析两篇文章，品读其中的深刻意蕴。
关键词：《边城》; 《受戒》; 异同点
中图分类号：I206.6
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摘 要：本文以高一必修苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》为核心，以苏轼《江城子》（密州出猎）、《定风波》（莫听穿林打叶声），辛弃疾的《永遇乐》（京口北固亭怀古），李清照的《声声慢》（寻寻觅觅）组成群文作品，进行群文阅读教学设计，以期在单元主题框架的学习下，对以学生为中心的高中古诗词教学做一点探索。关键词：群文阅读教学; 《念奴娇·赤壁怀古》; 高中古诗词教学; 教学设计中图分类号：G633.3
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摘 要：尝试学习主要是指改变以往先教后学的教学模式。而尝试反馈教学是在尝试学习的基础上增加对学生课堂学习情况的反馈。通过这样的模式使得学生能够深度阅读，尝试挑战，练习反馈，从而达到在数学课堂培养数学思维，提高创新能力，促进深度学习的目的。关键词：尝试反馈教学; 先学后教; 分数加减法中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）8-03
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摘 要：互联网时代对教育信息化提出了更高的要求，以创新人才培养方式为理念，“线上” “线下”的混合教学模式凭借自身优势和外部机会，在新形势下发挥出越来越大的作用。以物流管理专业课程《采购管理与库存控制》为主要研究对象，基于对学情、课程特点和各种教学模式优劣的分析，对课程在课前、课中、课后三个环节的混合式教学模式改革方法和具体路径做深入探讨。关键词：混合式教学; 教学改革; 教学设计中图分类号：G7
摘 要：月亮是张爱玲小说中重要的意象。而中篇小说《金锁记》中月亮这一意象贯穿全文，有着丰富深刻的内涵，象征着人物不幸的命运，加深了作品悲剧性的色彩。月亮作为张爱玲小说中重要的意象，这一点在其中篇小说《金锁记》中展现的更为透彻。本文分析了贯穿《金锁记》的月亮意象的内涵，认为它象征着人物不幸的命运，有加深作品悲剧性的功能。关键词：《金锁记》; 张爱玲; 月亮意象; 象征意义中图分类号：1207.65