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本文介绍了基于“互联网+教育”的移动学习在中等职业信息技术课程中的应用。首先，结合中等职业学校信息技术课程n“Photoshop”的现状，分析了移动学习是否可以应用于中等职业信息技术教育，并设计了基于“互联网+Education”移动学习的教学模型，n从而最终对上述教学模型的应用进行了举例和评价；在中等职业信息技术课程中，该应用基于“互联网+教育”移动学习已被发现，其可以n改善和弥补传统教学模式的不足，并充分调动学生的主观能动性。