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读了话题中的这个案例,我深受启发:从这个老师的选例来看,目标是比较明确的,想让学生利用“数的整除”的相关知识来说明这五个数中每个数的与众不同之处:愿望是比较好的,临近课尾.通过这道开放题,既消除学生的疲劳.活跃课堂气氛。又巩同“数的整除”知识。但从教师的小结看,教师对这道开放题的意网并不十分明确.以至于学生跑题了全然不知。