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童心向道,道自彰明--立足人文教育,有效整合教材
童心向道,道自彰明--立足人文教育,有效整合教材
来源 :作文成功之路(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Ling_Hun
【摘 要】
:
在技术主导的时代,在高考指挥棒下,教师在有限教学时间内易在功利化影响下,只重视技术层面的内容,于是有些文本被忽略或者被删减。笔者希望通过有效的教材整合,适当补充课外阅读材
【作 者】
:
王凌
【机 构】
:
吉林省长春市第二实验中学
【出 处】
:
作文成功之路(中)
【发表日期】
:
2016年7期
【关键词】
:
人文教育
整合教材
启示思考
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在技术主导的时代,在高考指挥棒下,教师在有限教学时间内易在功利化影响下,只重视技术层面的内容,于是有些文本被忽略或者被删减。笔者希望通过有效的教材整合,适当补充课外阅读材料,以探讨研究的方式,给学生以某些启示和思考,以使学生努力靠近人文教育。
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