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人一生会不断地扮演不同的角色,心理弹性有助于角色的不断成长。农村留守儿童在成长过程中,由于角色榜样缺失、城乡角色规范文化的差异、角色教育缺乏、角色实践平台匮乏,他们容易缺乏心理弹性把自己封闭起来,在面临角色困境时难以寻找到解决问题的办法。国家、社会为留守儿童心理弹性发展提供丰富的外部资源,家庭、学校对其心理弹性内部保护性因素的培育,能使他们成为具有弹性人格、社交能力和情绪调控能力的积极乐观的人。